Делимся радостью
Здесь мы хотим поделиться теми знаниями и умениями, которые помогут семьям развиваться более интересно и гармонично.
Рисуем ладошками
Все любят рисовать. Да, да... Именно так: все любят рисовать!
И начать знакомство с красками можно в самом раннем детстве.
Рисование ладошками - это один из способов познания и изображения окружающего мира, доступный даже самым маленьким.
Детишки еще могут не уметь рисовать кисточкой и ладошка или пальчик являются самым оптимальным способом для маленького ребенка.
Краску для малышей нужно наливать в плоскую тарелочку или блюдце, чтобы ребенок мог легко обмакивать ладошки и пальчики. Более взрослые детки могут раскрашивать ладошку кисточкой.
На этих занятиях дети узнают свойства красок, познают цвета, развивают художественный вкус, воображение.
В процессе рисования ладошками происходит развитие мелкой моторики, сенсорики, цветовосприятия. Детишки учатся создавать любые абстракции, рисовать сюжеты, узнаваемые персонажи.
Переворачивая ладошку, используя пальчики можно дорисовывать разные детали и воплощать любые задумки.
А подпись родителями даты рисунка порадует и детей и родителей в будущем и сохранит теплые воспоминания об этом чудесном возрасте.
Мы предложили нашим родителям выполнить творческое задание с детьми: нарисовать ладошки. При этом каждый выбирал тот цвет, который нравится ему больше всего... Далее надо было написать свое имя и свои положительные качества. Вот такие работы теперь есть в нашей психологической студии:
18 марта 2017 года группа 34 встречала наших добрых знакомых Ирину и дочку Аню. Аня дала мастер-класс "Рисуем ладошками". Все старались и ведущий, и участники мастер-класса.
В результате получились вот такие замечательные работы.
Что такое сенсорная комната?
Педагог-психолог Токарева Ирина Николаевна приглашает вас в волшебное путешествие...
Представьте себе, что вы стоите перед дверью, ведущей в неведомое. И вы протягиваете руку и открываете дверь. Что это? Перед вами мерцающий звездный ковер. Вы осторожно делаете шаг, и разноцветный ливень обрушивается на вас сверху: тысячи звездочек-капелек касаются вашего лица, стекают на руки и дальше по телу — к ногам.
Вы идете вперед по сенсорной тропе к высокой колонне, внутри которой бурлят-переливаются всеми цветами радуги живые пузырьки. И в этой круговерти шныряют разноцветные рыбки — вверх, вниз, вверх, вниз…
Вам дышится легко и свободно, ибо воздух в этой волшебной наполненной мягким светом комнате комфортно-влажный и пронизан необыкновенными умиротворяющими ароматами.
Вы опускаетесь в пуфик-кресло с гранулами и чувствуете, как он принимает форму вашего тела. Тихая, спокойная музыка наполняет вас, и откуда-то сверху доносится серебряный перезвон колокольчиков. Вы закрываете глаза. Вам хорошо. Уходят тревоги и страхи, напряжение сменяется полным покоем. Вы расслаблены.
Итак, сенсорная комната — это специально оборудованное помещение, предназначенное для проведения занятий, необходимых детям и взрослым с особенностями развития. А также для улучшения качества
жизни здоровых людей.
В сенсорной комнате происходит воздействие на три основных канала восприятия человеком
окружающего мира — кинестетический, аудиальный и визуальный (тактильными ощущениями,
звуком и цветом).
Работа в сенсорной комнате организуется в следующих направлениях:
-
релаксационные тренинги для детей и взрослых, которые уменьшают тревожное состояние, снижают агрессию, обучают саморегуляции;
-
использование стимулирующих упражнений, направленных на активацию и развитие у детей сенсорных функций: зрительного и слухового восприятия, осязания и пространственного восприятия;
-
непосредственно общение, которое имеет огромное значение для общего психологического развития человека, развития его самооценки и становления как личности.
Уже первые занятия в сенсорной комнате показывают ее мощный профилактический, развивающий и коррекционный потенциал.
Отзывы о сенсорной комнате
Во время прослушивания программы "Полет птицы" создаётся ощущение внутреннего комфорта и спокойствия. Голос на записи произносит слова медленно, с небольшими колебаниями интонации, это успокаивает и помогает расслабиться и настроиться на 'путешествие'. Особая техника глубокого дыхания расслабляет и насыщает тело кислородом. Во время 'полета' тело становится легким, словно и в самом деле тело не касается земли, а парит высоко в прохладном ночном небе. Я представляла себя птицей, сильной, с большим размахом крыльев, которая летит то высоко в небе, то почти касается поверхности земли. После прослушивания программы появляется чувство гармонии с собой, уверенности в себе. Проходит усталость, негативные мысли и внутреннее напряжение исчезают.
Елена Ц., 30 лет
Особую благодарность хочу выразить за посещение сенсорной комнаты! Мои дети Были в сенсорной комнате .
Плавали с рыбками, дельфинами и даже с русалкой, были на балу.
Особенно радостно было ловить солнечных зайчиков...
Евгений Г.
"Прогулка по радуге"
Пойдешь со мной гулять по радуге?
Оставим дождик за спиной…
С улыбкой мы возьмемся за руки,
Я поделюсь с тобой мечтой…
Она, мечта — легка, как облако.
Как теплый майский ветерок.
Лучами солнечными соткана.
И в ней никто не одинок…
На базе Центре для замещающих семей была создана психологическая студия «Радуга». Ее основными задачами стали: гармонизация детско-родительских отношений, развитие коммуникативных способностей, навыков самопознания и саморазвития всех членов семьи. Занятия подготовлены и проводятся педагогами-психологами Илларионовой Ириной Вячеславовной и Токаревой Ириной Николаевной.
Первые участники так определили свой творческий портрет:
Р - родные
А - активные
Д - дружные
У - умные
Г - гениальные
А – артистичные
Все занятия проводятся в активной форме: творческие презентации способностей, талантов всех членов семьи, игры, упражнения, песни, дискуссии, коллективные и индивидуальные творческие задания, в том числе и задания «Ладошки».
Каждому участнику предлагается выбрать свой любимый цвет, разместить на ватмане свою ладошку так, что бы ему и другим было комфортно. Затем обвести контур ладошки и на каждом пальчике написать свои хорошие качества, а в центре – свое имя (ласково).
Затем каждый рассказывает о себе. Тем кто не умел писать, помогали
взрослые…
На последующих занятиях участники имели возможность добавить хорошие
качества других рядом с ладошкой этого человека. Если кто-то отсутствовал
на занятии, с его ладошкой здоровались и передавали ему приветики…
Так все вместе рисовали картину мира, наполненную теплотой общения,
радостью, доверия и взаимопознания.
То, что студия нужна детям и их родителям, говорят такие теплые отзывы:
«Очень хорошо подобраны темы занятий. Все было интересно и увлекательно.
Здесь нас приветливо встречали и во многом нам помогли».
«Все занятия прошли на «Ура!». Лично на меня они произвели большое
впечатление. Я узнал много интересного, но, самое главное, я узнал себя.
Спасибо вам за все!».
«Мы очень довольны нашими необыкновенными занятиями и хотим продолжить их в следующем учебном году».
Дождь смоет всё плохое и после обязательно будет солнце, а для тех, кто верит в лучшее, - ещё и радуга!
Чудеса рядом…, на расстоянии вытянутой руки!
Мы хотели бы рассказать удивительную историю.
История эта связала выпускников Школы приемных родителей г. Владимира и мальчика Федю из Владивостока. Расстояние в 6 тысяч километров, а если добираться автомобильным транспортом, то и все 9 тысяч, не стало препятствием для того, чтобы ребенок обрел счастливую семью, а родители своего малыша.
Федя родился с тяжелым заболеванием (каудальная регрессия) и кровная мама не смогла оставить малыша себе.
Малыш рос и развивался в доме малютки. Феде требовалась операция, необходимы были средства. Много людей откликнулось и нужная сумма была собрана. Когда Феде исполнилось 8 месяцев, при помощи Русьфонда сделали первую операцию.
Сюжет с просьбой о помощи Феде можно посмотреть по следующей ссылке:
Этот сюжет увидела Таисия. Она и ее муж Евгений закончили школу приемных родителей в Детском оздоровительно-образовательном центре города Владимира 4 июля 2014 года. После этого Евгений и Таисия вместе с сыном Даниилом прибыли в город Ангарск к месту службы главы семьи.
Вот так сама Тая вспоминает свои чувства после того как увидела сюжет о Феде: "Федор мне напомнил нерпененка маленького. Мы как раз ездили на Байкал и видели нерп. После этого я не могла спокойно спать. Его глазища - огромные, черные - меня преследовали...".
А потом произошло то самое ЧУДО. 19 января 2015 года Федя обрел своих МАМУ и ПАПУ и СТАРШЕГО БРАТА. Нашел свою СЕМЬЮ! Малыш получил самое важное, что нужно каждому ребенку - любовь, тепло, заботу, внимание дорогих и близких людей.
Сюжет о Феде можно посмотреть здесь (с 17:08):
Интервью с Таисией после приема ребенка в семью можно увидеть по следующей ссылке (с 10:10):
История продолжается… У Даниила и Феди 18 декабря 2015 года появился младший братик Савва. За один год счастливые родители обрели сразу двух сыночков.
Сюжет о наших героях через 2,5 года после усыновления можно увидеть по следующей ссылке (с 12:35):
Мы очень взволнованы и искренне рады за всех героев этой чудесной доброй истории. благодарны за то, что они поделились ей с нами, и уверены, что у них все сложится замечательно!
Мама Таисии, Марина Викторовна и ее муж Василий Николаевич, тоже выпускники школы приемных родителей Детского оздоровительно-образовательного центра города Владимира. Они сейчас живут во Владимире и в их семье воспитываются две приемные девочки.
Марина Викторовна и Василий Николаевич недавно были у нас в гостях в Центре. Мы пригласили их на встречу с кандидатами группы 34. Возможно свою историю они расскажут и на страницах нашего сайта.
В любом случае, чудеса рядом…, на расстоянии вытянутой руки..., протяни руку своему малышу!!!
